相信大家都聽說(shuō)過(guò)“木桶原理”，其核心內(nèi)容：木桶盛水的多少，不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而恰恰取決于最短的那塊。
這就是說(shuō)，一個(gè)團(tuán)體的水平往往由劣勢(shì)成員決定。
記得以前上學(xué)時(shí)，老師經(jīng)常給我們講“木桶原理”，說(shuō)成績(jī)高低取決于短板，告誡我們不要偏科。這個(gè)道理一直得到公眾的認(rèn)同。
但參加工作后，我發(fā)現(xiàn)工作中表現(xiàn)突出，更容易得到機(jī)會(huì)。而能讓我們?cè)诠ぷ髦杏型怀霰憩F(xiàn)的，往往是我們的長(zhǎng)處，也就是“長(zhǎng)板”。

其實(shí)，我在思考一個(gè)問(wèn)題：“木桶只能平放嗎？”顯然不是，這是對(duì)木桶的狹義理解。它除了可以平著放，還可以斜著放。也就是把木桶放置在一個(gè)斜面上的時(shí)候，木桶能盛多少水不在于短板多短，而是長(zhǎng)板多長(zhǎng)，當(dāng)然長(zhǎng)板旁邊需要有相應(yīng)長(zhǎng)度的木板作為輔助。這就是現(xiàn)今社會(huì)推崇的“斜木桶原理”。

也就是說(shuō)，當(dāng)自身在某一方面的能力比別人相差甚遠(yuǎn)時(shí)，我們應(yīng)該選擇合適的斜度，最大限度地發(fā)揮長(zhǎng)板優(yōu)勢(shì)。

現(xiàn)實(shí)生活中，我們不能一直遵守“木桶原理”，不應(yīng)該太關(guān)注短板，而是參考“斜木桶原理”，多集中注意長(zhǎng)板，找出最長(zhǎng)的長(zhǎng)板，甚至把長(zhǎng)板加長(zhǎng)，讓長(zhǎng)板的作用發(fā)揮到極致，從而帶動(dòng)短板，慢慢地修補(bǔ)和進(jìn)步。

回歸工作發(fā)展中，我認(rèn)為可以遵循“斜木桶原理”，把自身所具備而別人沒有的長(zhǎng)處發(fā)揮到極致，而不是一味地去補(bǔ)“短板”。例如客戶表?yè)P(yáng)是我的強(qiáng)項(xiàng)，我應(yīng)該針對(duì)此項(xiàng)多加思考：“如何獲得更多表?yè)P(yáng)？”“如何把獲得表?yè)P(yáng)的技巧分享給團(tuán)隊(duì)成員？”這就是最大的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

針對(duì)團(tuán)隊(duì)管理中，我認(rèn)為也可以依據(jù)“斜木桶原理”，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)組合，把正確的人放在正確的位置，共同協(xié)助，發(fā)揮強(qiáng)者優(yōu)勢(shì)，從而帶動(dòng)弱者，使得團(tuán)隊(duì)績(jī)效達(dá)到最大化。

例如效率方面，可以讓高效率的組員在產(chǎn)能上做強(qiáng)，讓高質(zhì)量的組員在服務(wù)質(zhì)量上做優(yōu)。另外，座位安排上，可以讓銀行業(yè)務(wù)薄弱的組員與單技能銀行的組員坐在附近，發(fā)揮輔助優(yōu)勢(shì)。再如，當(dāng)月組員質(zhì)監(jiān)項(xiàng)不達(dá)標(biāo)，可以提醒其提高產(chǎn)能，在效率項(xiàng)獲得高分，這樣也可以讓團(tuán)隊(duì)績(jī)效達(dá)到最大化。

理論的價(jià)值在于實(shí)踐，把“斜木桶原理”弄通、學(xué)深，實(shí)踐在工作中，賦能團(tuán)隊(duì)績(jī)效最大化。